Припрема пре операције
Упознат са структуром и функцијом модела:Пре коришћења модела медицинске наставе, неопходно је детаљно разумети структуру, функцију и начин рада сваког дела, прочитати одговарајућа упутства за употребу или добити стручну обуку.
Развијте план обуке:У складу са циљевима обуке и нивоом полазника, формулисати детаљан план обуке, укључујући садржај обуке, распоред времена, интензитет обуке итд.
Припремите помоћне алате и материјале:У складу са садржајем обуке, припремите одговарајуће помоћне алате и материјале, као што су шприцеви, игле за убоде, симулирана течност, завоји, удлаге итд., како бисте осигурали аутентичност и интегритет обуке.
Вештине оперативног процеса
Стандардизоване методе рада:Радите у строгом складу са клиничким оперативним нормама и стандардним процедурама, од припреме пре операције до специфичних оперативних корака, а затим и до обраде након операције, покрети морају бити прецизни, вешти и глатки. На пример, приликом извођења обуке за кардиопулмоналну реанимацију, положај, дубина, учесталост и техника компресије треба да испуњавају стандарде.
Обратите пажњу на детаље и осетите:Током операције, требало би да обратимо пажњу на детаље и осећај операције, као што су угао игле, јачина игле и промена отпора током убода. Континуираном праксом може се побољшати тачност операције.
Негујте клиничко размишљање:Интегришите медицинско знање и клиничко размишљање у обуку модела, не само да бисте завршили операцију, већ и да бисте размотрили индикације, контраиндикације, могуће компликације и контрамере операције. На пример, приликом извођења обуке за шивење рана, треба узети у обзир врсту ране, степен контаминације и избор методе шивења.
Обука за тимску сарадњу:За неке операције које захтевају тимску сарадњу, као што је мултидисциплинарна сарадња на месту пружања прве помоћи, требало би да обратимо пажњу на комуникацију, координацију и сарадњу између чланова тима, разјаснимо њихове одговорности и задатке и побољшамо укупну способност реаговања у ванредним ситуацијама и ниво сарадње тима.
Резиме након процедуре
Самопроцена и рефлексија:Након обуке, полазници треба да спроведу самоевалуацију и рефлексију о сопственом оперативном процесу, преиспитају предности и мане операције, анализирају разлоге и формулишу мере за побољшање.
Коментари и смернице наставника:Наставници треба да дају детаљне коментаре о раду ученика, потврде предности, укажу на проблеме и недостатке и дају циљане смернице и предлоге како би помогли ученицима да побољшају своје оперативне вештине.
Укратко резимирајте искуство и лекције:сумирати проблеме и решења у процесу обуке како би се формирало искуство и поуке, како би се избегле сличне грешке у будућој обуци и практичном клиничком раду.
Време објаве: 17. фебруар 2025.