Прошла година је била прекретница за развој вештачке интелигенције, а објављивање ChatGPT-а прошле јесени ставило је ову технологију у центар пажње.
У образовању, обим и приступачност четботова које је развио OpenAI изазвали су жестоку дебату о томе како и у којој мери се генеративна вештачка интелигенција може користити у учионици. Неки окрузи, укључујући школе у Њујорку, забрањују њену употребу, док је други подржавају.
Поред тога, покренут је низ алата за детекцију вештачке интелигенције како би се помогло регионима и универзитетима да елиминишу академске преваре изазване технологијом.
Недавни извештај о индексу вештачке интелигенције Универзитета Станфорд за 2023. годину широко се бави трендовима у вештачкој интелигенцији, од њене улоге у академским истраживањима до економије и образовања.
Извештај је открио да је на свим овим позицијама број огласа за посао везаних за вештачку интелигенцију благо порастао, са 1,7% свих огласа за посао у 2021. години на 1,9%. (Не укључује пољопривреду, шумарство, риболов и лов.)
Временом постоје знаци да послодавци у САД све више траже раднике са вештинама везаним за вештачку интелигенцију, што би могло негативно утицати на образовање од предшколског до средњошколског узраста. Школе могу бити осетљиве на промене у захтевима послодаваца док покушавају да припреме ученике за послове будућности.
Извештај идентификује учешће у напредним курсевима рачунарства као показатељ потенцијалног интересовања за вештачку интелигенцију у школама од предшколског до 12. разреда. До 2022. године, 27 држава ће захтевати од свих средњих школа да нуде курсеве рачунарства.
У извештају се наводи да је укупан број људи који полажу AP испит из рачунарских наука широм земље повећан за 1% у 2021. години на 181.040. Али од 2017. године, раст је постао још алармантнији: број положених испита „повећан је девет пута“, наводи се у извештају.
Студенти који полажу ове испите такође су постали разноврснији, а удео студенткиња је порастао са скоро 17% у 2007. на скоро 31% у 2021. години. Такође је дошло до повећања броја студената који нису беле расе и полажу тест.
Индекс је показао да је од 2021. године 11 земаља званично признало и имплементирало наставне планове и програме за вештачку интелигенцију од предшколског до 12. разреда. Ту спадају Индија, Кина, Белгија и Јужна Кореја. САД нису на листи. (За разлику од неких земаља, амерички наставни план и програм одређују појединачне државе и школски окрузи, а не на националном нивоу.) Како ће колапс SVB-а утицати на тржиште предшколског и 12. разреда. Распад банке Силицијумске долине има импликације на стартапове и ризични капитал. Вебинар EdWeek Market Brief, који ће се одржати 25. априла, испитаће дугорочне импликације распада агенције.
С друге стране, Американци остају најскептичнији према потенцијалним користима вештачке интелигенције, наводи се у извештају. Извештај је открио да само 35% Американаца верује да користи од коришћења производа и услуга вештачке интелигенције надмашују недостатке.
Према извештају, најважније ране моделе машинског учења објавили су научници. Од 2014. године, индустрија је „преузела примат“.
Прошле године, индустрија је објавила 32 важна модела, а академска заједница 3 модела.
„Стварање модерних система вештачке интелигенције све више захтева огромне количине података и ресурса које сами актери у индустрији поседују“, закључио је индекс.
Време објаве: 23. октобар 2023.