Нова уредничка коауторирана школа у Колорадо Сцхоол Аццоунт Факултету тврди да се озбиљно и растући недостатак сестринског факултета на нивоу сестринства може делимично решити кроз рефлективну праксу или одвојено време за анализу и процену резултата и процене алтернативних опција. Будуће акције. Ово је лекција историје. 1973. године писац Роберт Хеинлеин је написао: "Генерација која игнорише историју нема ни прошлост ни будућност."
Аутори чланка кажу, "гајење навике од размишљања помаже у развоју емоционалне интелигенције у самосвијести, свесно преиспитивање акција, развити више позитивног прегледа и видети већу слику, а на тај начин подржавајући, а на тај начин подржавајући, а на тај начин подржавајући, а не подржати се на тај начин, а виђати се на тај начин подржавати чиме подржавамо више него исцрпљујуће унутрашње ресурсе."
Уредништво, "Рефлективна пракса за наставнике: Стварање успешних академских окружења," ГАИЛ Армстронг, Др, ДНП, АЦНС-БЦ, РН, ЦНЕ, ФААН, ШКОЛА НАДЗОРА, Универзитет у Колорадо Ансцхут Цоллеге оф Медицине Гвен Схервоод, РН, ФААН, АНЕФ, Универзитет у Северној Каролини у Цхапел Хилл Сцхоол оф Сестринг, коаутор је овај уреднички уредник у јулу 2023. Јоурнал оф Едуцатион оф Сестринг Едуцатион.
Аутори означавају недостатак медицинских сестара и сестре васпитача у Сједињеним Државама. Стручњаци су открили да је број медицинских сестара пао за више од 100.000 између 2020. и 2021. године, највећи пад у четири деценије. Стручњаци такође предвиђају да ће до 2030. године "30 држава имати озбиљне недостатке регистрованих медицинских сестара." Део овог недостатка је због недостатка наставника.
Према америчком удружењу факултета за негу (ААЦН), школе за негу одбацују 92.000 квалификованих ученика због буџетских ограничења, повећане конкуренције за клиничке послове и несташицу факултета. Аацн је утврдио да је национални стан за становање у сестринском факултету 8,8%. Истраживање је показало да питања радног оптерећења, наставни захтеви, промет особља и повећани захтеви ученика доприносе изгасавању наставника. Истраживање показује да умор може довести до смањеног ангажмана, мотивације и креативности.
Неке државе, као што су Колорадо, нуде порески кредит од 1.000 долара здравственим радницима који желе да предају. Али Армстронг и Схервоод тврде да је значајнији начин да се побољша култура наставника је кроз рефлективну праксу.
"То је широко прихваћена стратегија раста која се осврће и напред, критички испитивање искуства за разматрање алтернатива за будуће ситуације", пишу аутори.
"Рефлективна пракса је намерна, промишљена и систематски приступ разумевању ситуације описујући значајне догађаје, који се питају како се уклапају у нечије уверења, вредности и праксе."
У ствари, истраживања показују да ученици неге већ годинама успешно користе рефлективну праксу на "смањују стрес и анксиозност и побољшавају своје учење, компетентност и самосвести."
Наставници би сада требало да се покушају укључити у формалну рефлективну праксу у малим групама или неформално, размишљајући о проблемима и потенцијалним решењима, кажу аутори. Појединачне рефлективне праксе наставника могу довести до колективних, заједничких пракси за ширу заједницу наставника. Неки наставници рефлектују врше редован део састанака наставника.
"Када сваки члан факултета ради на повећању самосвести, личност целокупне медицинске сестре може се променити", кажу аутори.
Аутори сугеришу да наставници испробају ову праксу на три начина: пре него што се обавезају на план, заједно састанка да координира активности и испитивање да види шта је прошло добро и шта се може побољшати у будућим ситуацијама.
Према ауторима, одраз може пружити наставнике са "ширим и дубљим перспективом разумевања" и "дубоког увида".
Челници образовања кажу да ће одраз кроз широку праксу помоћи да се створи јасније усклађивање између вредности наставника и њиховог рада, идеално омогућавајући наставницима да наставе да наставе наставу наредне генерације здравствених радника.
"Зато што је ово временски тестирана и поуздана пракса за студенте за негу, време медицинских сестара ће искористити благо ове традиције у своју корист", рекли су Армстронг и Схервоод.
Акредитовано од стране Комисије о високом образовању. Сви заштитни знакови су регистрована имовина Универзитета. Користи се само уз дозволу.
Вријеме поште: Нов-21-2023